Ateliers à pratiquer en petit groupe (24 ateliers différents). Chaque élève dispose de sa fiche individuelle pendant l’atelier. L’objectif étant d’améliorer la lecture orale en travaillant sur des textes ludiques.
Merci beaucoup pour ces exercices qui changent un peu de ce que je fais dans ma classe. En effet, je suis à mi-temps en REP et les élèves sont parfois trop difficiles à canaliser. Je vais essayer de leur proposer ce genre de travail un peu plus souvent. Merci encore.
Bonjour, j’ai utilisé vos fiches de lecture orale avec mes élèves de soutien et je tiens à vous remercier pour cet outil qui correspond à mes attentes et qui sont très appréciées par mon groupe de CE1. Situations variées, textes pas trop longs... J’en redemande ! Pourriez-vous si, c’est le cas, m’indiquer des ouvrages qui vont dans ce sens... Cordialement Annie H.
Bonjour, Je pense utiliser ces fiches de lecture et j’aimerais savoir si vous avez eu des réponses à votre question ... d’autres références ? Je serais intéréssée. Cordialement. Isabelle
Quelques enseignants m’ont envoyé leur travail et je ne manquerai pas de les mettre en ligne à la suite de cet article d’ici la fin janvier. Encore un peu de patience... rendez-nous visite régulièrement car les articles sont mis à jour de temps en temps.
Bonjour,
J’interviens une journée par semaine en classe de CE1. Pour permettre aux enfants de travailler la lecture chaque jour, j’étais à la recherche d’outils pour m’aider à élaborer des séquences de lecture oralisée. Je pense avoir trouvé, grâce à vous, une bonne aide pour démarrer ! Un grand merci donc pour accepter de mutualiser vos travaux et bravo pour la qualité du site.
Bonjour, je suis à mi-temps sur un CE1 et je cherchais une progression en langage oral !!! vos fiches sont supers !!!! merci beaucoup
je travaille en clis et j’accueille des élèves d’autres classes pour un entraînement à la lecture orale, ce fichier correspond tout à fait à ce que je recherchais !!! Un grand merci !!!
Avez-vous d’autres pistes ? Bon courage. Céline
Pour ma part c’est le contraire et un peu la même chose, je m’explique : je travaille en CE1 et j’accueille des élèves de CLIS pour les ateliers lecture. Mais je travaille également une journée par semaine en CLIS. Les échanges entre le CE1 et la CLIS sont faciles car il y a au moins deux ou trois élèves en CLIS qui ont un niveau CE1 en français. Ces échanges sont bénéfiques pour tous, élèves de CE1 et de CLIS qui se mélangent et apprennent à se connaître... Possibilité de faire participer les élèves de CLIS à tous les autres ateliers lectures décrits sur notre site, le travail en petits groupes favorisant l’intégration.
bonjour ! félicitation pour votre travail et votre désire de le faire partager ! votre site et vos idées d’atelier ont révolutionné ma manière rigide et banale de faire de la lecture et m’encouragent fortement à me lancer ! une question : comment pratiquez-vous ces ateliers de lecture orale et peuvent-ils se faire en autonomie ? merci par avance pour votre réponse
non, ces ateliers de lecture orale ne peuvent se faire en autonomie. Pour cela je bénéficie de l’aide d’une assistante d’éducation. Mais si vous n’en avez pas dans votre école vous pouvez faire appel à un parent. Après avoir clarifié vos objectifs avec lui, vous pouvez lui confier un groupe dans la classe afin de mener ces activités. Et un parent pratiquant le théâtre serait l’idéal pour conduire cet atelier avec un groupe de 4 à 5 enfants.
Merci beaucoup pour cette mine d’or. Avec des CE1 qui ont encore des difficultés à anticiper leur lecture, ces exercices variés ont l’avantage d’être brefs et de pouvoir servir d’appui en ORL (types de phrases) et en types de textes (poésie, théâtre, conte...). Il me semble que pour s’amuser avec ces fiches il faut déjà être bon lecteur. merci encore.
bonjour je suis un instituteur marocain qui recherche de nouvelles methodes d’apprentissage du francais pour mes eleves . je trouve tout simplement ce que vous faites magnifique ce qui reflète parfaitement l’esprit d innovation d’une part et de l amour envers ce metier
J’utilise parfois ces fiches en remédiation "atelier lecture"avec deux, trois voire quatre élèves d’ITEP. Ils sont agés d’une douzaine d’années, mais ils apprécient beaucoup le côté ludique ! Bravo et merci pour cette grande contribution !
Encore une institutrice reconnaissante, même pour un bon niveau de lecture de mes élèves : les mots inconnus par exemple ! Si je pouvais aussi un jour me lancer pour compléter ces fiches et adapter des lectures, je vous en informerai. Merci et peut-être à bientôt !
Bonjour, les fiches sont vraiment supers. Mais comment s’y prendre en petit groupe (4 élèves ?) ? Pour la fiche 1, par exemple : lecture silencieuse, puis chacun passe à son tour ??? je n’ai jamais eu de CE1, je démarre... merci beaucoup pour votre aide ! Cordialement, Marie
4 élèves en atelier avec le maître au fond de la classe ou avec assistant d’éducation
Le reste des élèves en autonomie sur un autre exercice ou atelier
C’est le principe des ateliers lecture qui fonctionnent dans ma classe.
MERCI POUR TOUS CES EXERCICES EN EFFET JE SUIS INSTIT EN MATERNELLE ET JE DOIS DANS LE CADRE DE L AIDE AUX ENFANTS INTERVENIR AU PRES D ELEVES DE CE1 ET TRAVAILLER LA COMPETENCE EN LEIN AVEC LA LECTURE ORALE ? UNE GRANDE AIDE ! POURRIEZ VOUS ENCORE M AIDER EN ME FOURNISSANT UNE EVALUATION DIAGNOSTIQUE ??? OU UNE GRILLE D EVALUATION DE DEBUT ET DE FIN DE TRAVAIL ???? MERCI D AVANCE
J’avais une évaluation diagnostique mais pas en lien direct avec ces ateliers. De toute façon, je me suis aperçu que tous les enfants avaient besoin de cette forme de travail afin de développer leurs compétences de lecteurs (déchiffrage, fluidité, expression, balayage visuel...)
Merci pour cette véritable mine qui va m’être d’un grand secours pour l’aide personnalisée dans ma classe. Cordialement, Véronique
Merci beaucoup pour ce travail partagé. Le site entier est une vraie mine d’or.
Bonjour et bravo car ce site et tout ce qui est mis en ligne est génial, bien pensé, et tout laisse à réfléchir et donne envie de tester ! J’ai pas encore fait le tour du site mais je me régale car il y a des tas de supports utilisables tels quels ! Alors merci et tous mes encouragements pour continuer ! Joëlle
Bonjour,
Je recherchais sur le net, des textes pouvant aider les élèves à améliorer leur lecture. Et je tiens à vous féliciter, vos fiches sont bien conçues. Je vous remercie. Emmanuelle B.
Un grand merci pour ces ficheset pour tout ce que vous proposez sur le site, c’est ce que j’appelle de l’altruisme !! J’ai un CE1 pour la 1ère fois (20 ans de cycle3 !!) et j’ai tjrs fait des ateliers avec mes grands mais là, j’étais un peu perdue !! Merci de nous faire profiter de votre travail ! Béa, enseignante à l’île de la Réunion.
Merci beaucoup pour ce merveilleux travail qui me permettra de travailler la lecture orale avec les élèves de ma classe de CE1
Au risque de dire la mm chose que les autres : merci !!! demain on teste avec les CE2 en aide perso...Ca me plait beaucoup ! peux tu me dire qui a écrit les textes 23 et 24 ? d’avance merci...
Merci pour vos innombrables merci...
Ce qui renforce mon idée qu’il faut qu’on mutualise notre travail.
Quant aux textes 23 et 24, je suis désolé, mais je n’ai plus les sources.
Bonne continuation...
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